W Narodowym Centrum Badań Jądrowych 17 kwietnia odbył się finał XXI edycji ogólnopolskiego konkursu „Fizyczne Ścieżki”. Do Otwocka przyjechali uczniowie z całej Polski, ich nauczyciele oraz przedstawiciele świata nauki i administracji publicznej. Poznaliśmy laureatów.

W Narodowym Centrum Badań Jądrowych 17 kwietnia odbył się finał XXI edycji ogólnopolskiego konkursu „Fizyczne Ścieżki”. Do Otwocka przyjechali uczniowie z całej Polski, ich nauczyciele oraz przedstawiciele świata nauki i administracji publicznej. Poznaliśmy laureatów.

Konkurs od ponad dwóch dekad – pierwszą edycję zorganizowano w 2005 roku – współtworzony jest przez NCBJ i Instytut Fizyki Polskiej Akademii Nauk. „Fizyczne Ścieżki” adresowane są do uczniów klas VII–VIII szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych. Uczestnicy przygotowują prace naukowe, eseje oraz pokazy zjawisk fizycznych. Najlepsi trafiają do finału, gdzie prezentują swoje projekty przed jury.

W tym roku w kategorii „Praca naukowa” pierwsze miejsce przyznano ex aequo. Nagrodę zdobyła Zofia Makowska, uczennica XIV Liceum Ogólnokształcącego im. Stanisława Staszica w Warszawie, za pracę pt. „Rola geometrii kontaktu w rezonansie parametrycznym dwóch wahadeł na przykładzie zabawki Riki-Tiki”. Równorzędne pierwsze miejsce zajęli także Mateusz Oleksiński, Michał Talaśka i Weronika Grochalska z Zespołu Szkół Elektrycznych im. Wojska Polskiego w Bydgoszczy za pracę pt. „Właściwości materiałów magnetycznych – badanie oddziaływania diamagnetyka z polem w warunkach domowych”.

Drugie miejsce w tej kategorii przypadło zespołowi w składzie: Oliwier Fiszer, Szczepan Stępniewski i Wojciech Janiszewski z Zespołu Szkół Komunikacji im. Hipolita Cegielskiego (Technikum Komunikacji) w Poznaniu za pracę pt. „Wpływ warunków stratosferycznych na układ mikrokontrolerowy i wiarygodność pomiarów temperatury różnych czujników cyfrowych”. Trzecie miejsce zdobył Krzysztof Bialuk z I Liceum Ogólnokształcącego im. Stefana Żeromskiego w Jeleniej Górze za pracę pt. „Wpływ wybranych czynników na absorpcję chlorofilu w szczypiorku i selerze”.

W kategorii „Pokaz zjawiska fizycznego” pierwsze miejsce zajęła Antonina Siółkowska z Liceum z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława Jagiełły w Płocku za projekt „Detekcja mionów za pomocą tub Geigera-Müllera”. Drugie miejsce zdobyła Laura Wardziak za pracę „Poskromienie struktury. Jak zatrzymać fluttering?”. Trzecie miejsce ex aequo przyznano: Julii Gunii, Oliwii Wróbel i Bartłomiejowi Rudemu z I Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Skłodowskiej-Curie w Sanoku za projekt „Oko bez soczewki” oraz Agnieszce Derwich z III Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Kaliszu za pracę „Wielka skala w małym modelu: symulacja soczewkowania grawitacyjnego”. Wyróżnienie w tej kategorii otrzymał Oskar Kotzian za projekt „Fizyka a rolki”.

W kategorii „Esej” pierwsze miejsce zdobyła Maria Karasińska ze Społecznej Szkoły Podstawowej nr 26 STO w Warszawie (Prefektura Rakowiecka, klasy 5–8) za pracę „Fizyka – zabija magię? A może jest wielkim iluzjonistą?”. Drugie miejsce zajęła Julia Krząstek za esej pt. „Paradygmat w fizyce – niezbędny punkt wyjścia czy klapki na oczach?”. Wyróżnienie przyznano Stanisławowi Tomaszewskiemu za pracę „Architektura Nicości – Próżnia jako fundament fizycznej rzeczywistości”.

Serdecznie gratulujemy!

O Konkursie

Zainteresowanie konkursem „Fizyczne Ścieżki” stale rośnie. Do tegorocznej edycji konkursu zgłoszono 102 prace, w tym 49 w kategorii „Esej”, 28 w kategorii „Praca naukowa” oraz 47 w kategorii „Pokaz zjawiska fizycznego”. Łącznie w konkursie wzięło udział 121 uczniów, pracujących pod opieką 30 nauczycieli. Do finału zakwalifikowano 13 najlepszych projektów: 4 w kategorii „Esej”, 4 w kategorii „Praca naukowa” oraz 5 w kategorii „Pokaz zjawiska fizycznego”. Uczniowie reprezentowali 42 miasta, m.in. Warszawę, Sanok, Poznań, Piotrków Trybunalski, Dąbrowę Górniczą, Wrocław, Wodzisław Śląski, Zieloną Górę i Jelenią Górę. Jak co roku jest to nie tylko rywalizacja, lecz także okazja do spotkania młodych pasjonatów nauki ze środowiskiem badawczym.

Uczestników wydarzenia powitała prof. Agnieszka Pollo, Zastępczyni Dyrektora NCBJ ds. Naukowych. Wśród gości znaleźli się przedstawicie władz samorządowych: Dawid Kalkowski – w zastępstwie Marszałka Województwa Mazowieckiego, Jarosław Lech – reprezentujący Starostę Powiatu Otwockiego oraz Jarosław Tomasz Margielski – Prezydent Miasta Otwocka.

– „Fizyczne Ścieżki” to inicjatywa, która pokazuje, że fizyka może być dla młodych ludzi przestrzenią odkrywania, eksperymentowania i stawiania ambitnych pytań. Młodzież, która przyjeżdża na nasz konkurs jest wspaniała i rzeczywiście zaangażowana, a także pełna entuzjazmu, wiedzy i świadomości tego, co robi. Wspaniali są też nauczyciele i organizatorzy. Mam nadzieję, że uczestnicy tego konkursu to w znacznej mierze nasi przyszli pracownicy i naukowcy – mówi prof. Agnieszka Pollo.

– Województwo mazowieckie konsekwentnie wspiera inicjatywy edukacyjne, które łączą naukę z praktyką i inspirują młodzież do dalszego rozwoju – zaznacza Dawid Kalkowski. – Zaangażowanie młodych ludzi w projekty naukowe pokazuje, jak duży potencjał drzemie w lokalnej społeczności – podkreśla Jarosław Lech. – Otwock to miejsce, w którym nauka i edukacja mają silne fundamenty. Finał „Fizycznych Ścieżek” pokazuje, jak ważną rolę nasze miasto odgrywa w rozwoju młodych talentów – podkreśla Jarosław Tomasz Margielski.

Uczestnicy zauważają, że konkurs był dla nich przede wszystkim ciekawym doświadczeniem i przeżyciem. – Dzięki udziałowi w konkursie mogliśmy samodzielnie zrealizować własny projekt i zobaczyć, jak to wygląda w praktyce – mówi jeden z laureatów. – Dużą wartością była także możliwość zaprezentowania swojej pracy przed jury i innymi uczniami. To doświadczenie było bardzo motywujące i dało nam dużo satysfakcji – dodaje inny uczestnik.

Opiekunowie uczniów zaznaczają znaczenie konkursu w procesie edukacyjnym. – „Fizyczne Ścieżki uczą samodzielnego myślenia, pracy badawczej i prezentacji wyników — kompetencji kluczowych zarówno w nauce, jak i w przyszłej karierze zawodowej” — mówi jeden z nauczycieli przygotowujących uczniów do udziału w konkursie. 

Konkurs „Fizyczne Ścieżki” nie tylko promuje nauki ścisłe, lecz także inspiruje młodzież do podejmowania ambitnych wyzwań edukacyjnych i naukowych oraz rozwijania pasji badawczej już na wczesnym etapie kształcenia. Warto podkreślić, że tytuł laureata konkursu „Fizyczne Ścieżki” wiąże się z wymiernymi korzyściami edukacyjnymi. Laureaci mogą liczyć m.in. na dodatkowe punkty w procesie rekrutacji na uczelnie wyższe oraz uznanie ich osiągnięć przez środowisko akademickie. Konkurs jest również objęty wykazem olimpiad i turniejów Ministerstwa Edukacji Narodowej, co dodatkowo podnosi jego rangę i znaczenie w ścieżce edukacyjnej młodych uczestników.

Finał w obiektywie – fotoreportaż z wydarzenia